有个妈妈在群里咨询：女儿快3岁了，不爱交流，说话还是1个字、2个字的往外蹦，不会是自闭症吧？有经验的妈妈立即问：是谁在带孩子？平时和孩子说话多吗？毕竟，语言这种东西，输入决定输出。交流得多了，自然会说得早，会说得多，会说得好。3岁左右的孩子，应该能说简单句了，复杂句也开始学着运用了。比如：“宝宝吃饭，妈妈吃饭”，“我想玩积木”等等。那个妈妈说：孩子是奶奶带，奶奶能看懂孙女的每个手势，不等说话东西就已经递上；奶奶还爱追剧、刷手机、不爱出去玩……所以，现在孩子会说的词，还基本都是跟妈妈自己学的。本来想送去幼儿园，幼儿园认为孩子的表达能力有限，建议通过早教或者托班过渡一阵子……妈妈这才慌了，赶紧报了早教班。其实，隔代带娃的理念不同，给予孩子的成长环境就不同，孩子的表达能力就会受到限制。但是，妈妈只要多注意以下几点，也可以少走很多弯路：1、变少成多，有限陪娃时间，无限陪聊内容。陪娃的时候，关机，全身心陪聊，状态达到“公司里的头脑风暴会议”一样。你要多说话、多说话、多说话。2、积少成多，引导很关键。如果宝宝说："妈妈饭"，家长可以说："对，妈妈要吃饭了"。如果宝宝不说话，直接指着玩具让你拿给他，就可以说“你想要小汽车还是小娃娃？”鼓励让他多说一个词，一句话，积少成多，成习惯。3、走出去，走到人群里，就近利用小区，发展熟人网络。小区的，滑梯、阴凉处，哪里有人就去哪。你要主动多和大人闲聊，聊得多了，熟悉了，大家才能玩到一起去。因为小孩子本来就能玩到一起去，更会因为大人之间的熟悉而更熟悉，甚至会有固定玩伴。4、利用早教，高质量社交。早教环境，比起动手动脑以外，更重要的是早教中心的老师有爱心，活动设计合理，参与人群更精准更高质量；这样的社交环境千万不能浪费。根据甜甜的早教经验，建议每周至少2次课，至少提前半小时到达早教中心，提前熟悉周边环境，和带课老师、小朋友提前互动，课后多和带课老师交流，请他们提供具体的指导建议，事半功倍。图片是儿童的语言表达敏感期，家长对比一下自家孩子的语言发展情况，看看孩子的表达能力如何？
